文学作品主题导向阅读技巧

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摘要 “自主、合作、探究”是高中新课程改革积极倡导的学习方式，其中“探究”学习是三种学习方式的核心，缺失了探究，自主不过是闭门造车，合作也只是表面繁荣。但在传统的语文教学中，特别是文学作品阅读教学中，运用最多的还是被动接受的学习方式。探究学习在学生知识和能力的建构上有不可替代的作用。对于文学作品的阅读，阅读教学的自身特点主要是举三反一，

作者朱义

机构地区重庆开县实验中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第9期28-28,共1页 Modern Chinese

关键词文学作品阅读技巧作品主题学习方式导向阅读教学新课程改革语文教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第9期

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