对高职美术欣赏课研究性学习中教师参与情况的思考被引量：2

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摘要教师在高职美术欣赏课研究性学习过程中需要付出很多精力,从课前对学生情况的掌握,到课堂上精心地引导学生质疑、探究,都对教师的参与、终身学习的理念提出了很高的要求。

作者华夏

机构地区江苏广播电视大学传媒艺术系

出处《美术教育研究》 2011年第10期112-113,共2页 Art Education Research

关键词高职美术欣赏课研究性学习教师参与

分类号 J205-4 [艺术—美术]

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美术教育研究

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