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对高中历史新课程改革特点探究

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摘要本文认为高中历史新课程改革凸显了学生的主体地位，在教学内容、教学目标、教学方法、教学手段、教学评价等方面全面重视学生的学习过程，重在培养学生的综合素质和终身学习的能力。

作者程增良

机构地区江苏省邳州市第四中学

出处《文理导航》 2011年第28期74-74,共1页

关键词高中历史课堂教学主体地位

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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