摘要
文章基于创业教育思想与建构主义理论,从问题探究性的教学模式以价值取向和教学目标为切入点,结合应用型本科高校大学生创业教育活动,形成了与创业教育相结合的财务管理学教学策略与教学评价体系。其主要特点是创设职业情境,实现达标教学。
出处
《会计之友》
北大核心
2011年第29期121-123,共3页
Friends of Accounting
基金
黄山学院教研项目"大学生创业计划与财务管理案例教学"(2009JXYJ06)阶段性成果
安徽省教育研究项目"创业教育与创新型人才培养模式研究"(JYJW2007031)相关成果
