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中职护理推行“双证书制”的实践与探索

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摘要结合学校实际，以抓好学生在校阶段的学习为基础，以“五衔接、全渗透”思想为指导，对护理“双证书制”人才培养模式进行实践与探索。

作者杨汎雯

机构地区大理卫生学校

出处《卫生职业教育》 2011年第19期79-80,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词中职护理双证书制人才培养模式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2011年第19期

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