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浅探主体性语文课堂教学

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摘要主要论述通过朗读、创设情境、表演等手段,引导学生发挥主体性,探讨学生在课堂教学中发挥主体作用的重要性,探讨如何提高课堂教学效益。

作者朱宝东

机构地区江苏省淮安市范集中学

出处《新课程学习》 2011年第9期22-22,共1页

关键词主体性创设情境表演朗读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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