浅析英语写作对提高学生综合能力的重要性被引量：4

下载PDF

导出

摘要英文写作对于提高英语专业学生的综合能力来说尤为重要。从英文写作与"听、说、读、译"等方面的联系着手,阐述了英语写作对于提高英语专业学生综合能力的重要性。

作者侯立志

机构地区福建工程学院外语系

出处《中国校外教育》 2011年第9期112-112,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词英语写作综合能力重要性

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献8

1代小兵.大学英语写作教学中汉语文化模式的影响分析[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2010,12(1):116-118. 被引量：2
2丁往道.英语写作基础教程.高等教育出版社,2008.
3李英,李卫东.大学英语写作教学策略探析[J].太原城市职业技术学院学报,2010(2):146-147. 被引量：4
4马红军,毛卓亮.高级英语写作教程.中国对外翻译出版公司,2003.
5饶谊.大学英语写作教学中行动研究的应用[J].湖南科技学院学报,2010,31(2):192-194. 被引量：3
6叶琴.英汉思维模式对比分析在大学英语写作教学中的运用[J].教育研究,(4).
7张艳红.大学英语写作教学的动态评价体系建构[J].解放军外国语学院学报,2010,33(1):46-50. 被引量：151
8周游.阅读/朗读式输入对英语写作能力的影响[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2010,12(1):35-39. 被引量：7

二级参考文献38

1张在新,吴红云,王晓露,张俊香.我国英语写作教学中的主要问题[J].外语教学与研究,1995,27(4):43-50. 被引量：335
2曾用强.过程化的写作评估模式[J].福建外语,2002(3):26-31. 被引量：46
3王初明,牛瑞英,郑小湘.以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J].外语教学与研究,2000,32(3):207-212. 被引量：959
4胡明扬.外语学习和教学往事谈[J].外国语,2002,25(5):2-9. 被引量：91
5黄源深.多读多写——英语学习谈[J].外国语,2002,25(6):13-17. 被引量：107
6康珍.报刊阅读与学生英语阅读能力的提高[J].中小学外语教学,2005,28(8):31-33. 被引量：17
7滕延江.英汉思维差异对学生英语写作的影响[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2005,7(5):3-8. 被引量：10
8熊丽君.阅读理论和技巧对大学英语阅读教学的启示[J].西安外国语学院学报,2006,14(1):48-52. 被引量：68
9黄源深.好的作文是“写”出来的——英语教学谈之二[J].外语界,2006(5):13-16. 被引量：140
10李晓艳.大学英语阅读中学习策略使用情况的调查研究[J].四川外语学院学报,2006,22(6):137-141. 被引量：58

共引文献162

1凃朝莲,王悦.我国外语教学动态评估研究:回顾与展望(2002—2022)[J].现代英语,2023(20):36-39.
2邢家伟.动态评价视域下的口译课程评价模式构建[J].辽宁教育行政学院学报,2021,38(6):56-61.
3邢家伟.“双一流”背景下英语写作课动态学习评价体系构建[J].辽宁教育行政学院学报,2020(5):68-71.
4杨圣柱,尚菲菲,高蕊.基于网络的大学英语写作动态评估体系反拨效应的研究[J].黑龙江教育（理论与实践）,2019(12):83-84. 被引量：1
5吴琪.英语写作教学的动态评价:“教师介入”策略研究[J].语文学刊（外语教育与教学）,2012(12):134-135.
6吴晓蓉.理性思考支架理论在大学英语写作教学中的应用[J].科教导刊,2014(7):145-145. 被引量：1
7商艳芝.大学英语作文评改改革[J].教育探索,2012(4):42-43. 被引量：1
8王孝伟.大学英语课堂教学生态化研究[J].湖北广播电视大学学报,2010,30(10):131-132. 被引量：1
9余冬梅.网络环境下过程写作法的实践[J].北京邮电大学学报（社会科学版）,2011,13(3):12-18. 被引量：7
10郭晓英.基于博客的二语写作多元评价模式[J].现代教育技术,2011,21(5):84-90. 被引量：9

同被引文献18

1袁雪华,徐峰.初中英语写作教学中的问题与对策研究[J].中国农村教育,2011(4):62-63. 被引量：2
2陈佩芳.初中英语写作教学有效性探索[J].宁波教育学院学报,2010,12(6):118-120. 被引量：14
3姚尚莲,钟艳.英语写作的重要性及写作技巧[J].西昌学院学报（社会科学版）,2006,18(1):104-106. 被引量：6
4胡素红.浅谈英语写作能力的培养与提高[J].太原理工大学学报（社会科学版）,2003,21(B12):134-135. 被引量：1
5高等学校英语专业英语教学大纲，2000(3)．
6金春姿.初中英语写作教学的策略[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2007,9(1):46-48. 被引量：9
7王艳玲.英语专业学生课外英文原著阅读的必要性研究及可行性建议[J].牡丹江教育学院学报,2010(5):140-141. 被引量：6
8杨燕.英语听力的第二课堂——英语广播电台[J].中国科技信息,2010(21):279-280. 被引量：1
9韩松,胡铁生.基于网络平台的英语写作中心教学模式探究[J].黑龙江高教研究,2011,29(9):172-175. 被引量：23
10尹谦.初中英语写作教学策略研究初探[J].当代教育理论与实践,2011,3(9):13-15. 被引量：76

引证文献4

1贾金涛.论高中英语阅读和写作教学的策略[J].中国科教创新导刊,2013(12):80-80. 被引量：1
2金艳茜.关于提高初中英语写作教学质量的几点思考[J].时代教育,2013(22):232-233. 被引量：5
3邹钰雯,刘正兵.独立学院英语专业本科学生第二课堂专业学习管窥——以温州大学瓯江学院2013级英语专业学生为例[J].考试周刊,2016,0(2):80-82.
4曹新宇,翟睿婕,韩晴,惠晨程,王菊芳.欧美大学写作中心对我国大学写作中心建设的启示[J].江苏外语教学研究,2019,0(3):11-14.

二级引证文献6

1陈瑶.高中英语写作教学有效方法探究[J].文理导航,2013(28):42-42. 被引量：1
2陈健敏.突破障碍,循序提高——浅谈如何有效化解初中英语写作困难[J].中学生英语（教师版）,2014(10):34-34.
3张玉娟.关于初中英语教学递进式写作模式的研究[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(5):70-70.
4曾明珠.论高中生英语写作能力的提升[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(28):2-2.
5王凤玲.初中英语写作训练的应用研究[J].长江丛刊,2018(30):96-96.
6王瑾.关于初中英语写作教学的几点策略[J].新校园（阅读版）,2016,0(6):82-82.

1左国才.辅助英文写作三剑客[J].电脑爱好者,2013(14):44-44.
2廖勇.打造自己的英语写作辅助程序[J].电脑爱好者,2003(8):95-97.
3蓝色海岸.将顽固的金山英文助手清理出局[J].电脑迷,2005,0(17):80-80.
4肖潇.让孩子爱上英文写作[J].小学阅读指南（导学版）,2011(12):43-43.
5老兵新传[J].电脑知识与技术（经验技巧）,2010(6):17-17.
6郑登科.十句作文法[J].考试（高考理科版）,2011(2):25-28.
7姚洁.探究辅导六年级小学生英文写作和思维的关系[J].新课程学习,2014(5):89-89.
8祁继香,闫国娥.浅析高职高专学生英文写作中关于篇章段落设置的弊病[J].中国校外教育,2012(4):107-107.
9张慧敏.浅谈中学生英文写作[J].信息教研周刊,2012(5):10-10.
10QS.将顽固的金山英文助手清理出局[J].现代计算机（中旬刊）,2006(2):133-133.

中国校外教育

2011年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析英语写作对提高学生综合能力的重要性被引量：4

参考文献8

二级参考文献38

共引文献162

同被引文献18

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析英语写作对提高学生综合能力的重要性 被引量：4

参考文献8

二级参考文献38

共引文献162

同被引文献18

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析英语写作对提高学生综合能力的重要性被引量：4