摘要
对特殊群体学生体育教学现状进行了分析．发现特殊群体学生的体育教育存在教学理念陈旧、方法单调、教育资源分配不公等许多问题，而这些问题的存在并不能只依靠体育教学单一方面进行解决。必须借助多方的协作来完成。因此，提出了体育社会支持网的概念。并分析了体育社会支持网的作用，研究发现特殊群体学生体育社会支持网不完整，针对特殊群体学生的特点和实际提出了由特殊体育教学、学校内部环境支持及社会外部环境支持三个层面构成的特殊群体学生体育社会支持网模型。
基金
南京大学人文社科课题(项目编号:200818739)
