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杜威实用主义教育思想及其对我国幼儿教育的启示 被引量:1

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摘要 美国著名教育家、哲学家杜威依据实用主义哲学,提出了儿童中心主义、做中学、教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造等教育思想;对当前我国幼儿教育改革和发展有着重要的借鉴和指导意义。
作者 李悠
出处 《和田师范专科学校学报》 2011年第6期23-25,共3页 Journal of Hotan Normal College
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

  • 1(美)杜威(Dewey,J.)著,王承绪.民主主义与教育[M]人民教育出版社,1990.

共引文献15

同被引文献4

  • 1赵祥麟 等.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981..
  • 2约翰·杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社.2005.
  • 3滕大春.杜威和他的《民主主义与教育》[M].约翰·杜威.民主主义与教育.王承绪,译.北京:人民教育出版社,2005.
  • 4杨行,成云.杜威民主主义教育哲学思想对我国幼儿师生关系的启示[J].牡丹江大学学报,2014,23(4):170-172. 被引量:1

引证文献1

二级引证文献2

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