期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
微分中值定理教学中融历史与技术的案例设计
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
梳理微分中值定理的历史,然后在超级画板的技术支撑下动态地揭示了蕴含的思想方法,尝试通过这样的教学设计及教学实践提高学生的数学直觉。
作者
王玉芳
机构地区
荆楚理工学院数理学院
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2011年第5期46-48,51,共4页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
微分中值定理
超级画板
教学设计
数学直觉
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
67
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
12
参考文献
3
1
张奠宙,张荫南.
新概念:用问题驱动的数学教学(续)[J]
.高等数学研究,2004,7(5):8-11.
被引量：64
2
李晓玲.
微分中值定理在复数域内的推广[J]
.佳木斯大学学报（自然科学版）,2009,27(5):791-792.
被引量：4
3
曹广福.
打通学生数学学习的任督二脉[J]
.科技导报,2011,29(14):81-81.
被引量：2
二级参考文献
3
1
华东师范大学数学系编.数学分析[M].北京：高等教育出版社,2001..
2
钟玉泉.复变函数论[M].北京:高等教育出版社,2004.
3
冯长根.
怎样指导博士生打下走向成功的坚实基础(6)——如何进行文献和课题的调研[J]
.科技导报,2011,29(12):83-83.
被引量：2
共引文献
67
1
胡婷.
几何直观视角下的初中几何教学实践[J]
.现代教学,2022(9):44-45.
被引量：1
2
刘晓波.
关于微分中值定理的进一步探讨[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(5):128-129.
3
凌海生.
高职数学教学现状及改革出路[J]
.吉林省教育学院学报,2008,24(7):58-59.
4
郑利凯.
复变函数的微分中值定理及其应用[J]
.湖北民族学院学报（自然科学版）,2013,31(1):38-42.
5
郭丽暄.
论数学问题解决能力的培养[J]
.宁德师专学报（自然科学版）,2005,17(3):232-233.
被引量：2
6
黄贵,陈志钦.
高职数学课程教学设计探讨[J]
.温州职业技术学院学报,2009,9(1):73-75.
被引量：4
7
张智广.
高等数学教学的实践与探索[J]
.河北理科教学研究,2009(3):47-48.
被引量：1
8
谷凌云.
从抽象代数角度建构数学学习模式[J]
.考试周刊,2011(24):79-80.
9
赵冬,丁黎明.
例谈高职数学说课[J]
.淮北职业技术学院学报,2011,10(6):63-64.
10
燕艳菊,刘肖云.
提高高等数学学习兴趣初探[J]
.廊坊师范学院学报（自然科学版）,2011,11(6):114-115.
同被引文献
5
1
李芒.
论信息技术的教学价值[J]
.电化教育研究,2007,28(8):5-8.
被引量：16
2
何克抗.
对国内外信息技术与课程整合途径与方法的比较分析[J]
.中国电化教育,2009(9):7-16.
被引量：137
3
张景中,彭翕成.
深入数学学科的信息技术[J]
.数学教育学报,2009,18(5):1-7.
被引量：70
4
徐章韬,汪晓勤,梅全雄.
发生教学法:从历史到课堂[J]
.数学教育学报,2010,19(1):10-12.
被引量：31
5
赵锐.
基于数学史的“圆的面积”教学案例设计[J]
.湖南教育（下旬）（C）,2010(8):39-42.
被引量：6
引证文献
1
1
徐章韬,虞秀云.
信息技术使数学史融入课堂教学的研究[J]
.中国电化教育,2012(1):109-112.
被引量：12
二级引证文献
12
1
张静,陈佑清.
学习科学视域中面向深度学习的信息化教学方式变革[J]
.中国电化教育,2013(4):20-24.
被引量：87
2
洪燕君.
ESU-7的内容与启示[J]
.数学通报,2015,54(8):19-23.
被引量：1
3
王海祥.
关于信息技术促进教学方法创新的几点思考[J]
.课程教育研究,2015,0(35):120-120.
被引量：1
4
邢殿福,马瑶,王鑫.
2012-2016年中文核心期刊数学教学论文作者群分析[J]
.高师理科学刊,2017,37(12):66-70.
5
李路,王磊,于茵.
电子信息类专业开展大规模开放网络课程的研究[J]
.教育教学论坛,2018(6):265-267.
6
哈森巴根.
数学史融入初中数学教育的实践探讨[J]
.青年时代,2016,0(18):236-236.
7
巴达荣贵.
关于数学史融入初中数学教学的思考[J]
.科教导刊（电子版）,2018,0(36):177-177.
8
佘文娟,胡玺舜.
基于数学史与数学教育视角的初中数学数字化教学[J]
.中小学数字化教学,2020(12):37-40.
被引量：1
9
徐洁岚,韩粟.
“函数的周期性”教学:基于相似性,重构数学史[J]
.教育研究与评论（中学教育教学）,2021(7):76-82.
被引量：1
10
周佳豪,代可可,薛鉴伟.
融入信息技术的HPM教学研究[J]
.科学咨询,2022(12):71-73.
1
陈杰.
微分中值定理证明的教学体会[J]
.中国科技信息,2004(24):153-153.
2
董天佐.
微分中值定理教学中的几个问题[J]
.中学时代,2014,0(12):130-131.
3
陈修梅.
一道考研数学题的多个证明[J]
.数学学习与研究,2014,0(3):62-62.
4
柴长建.
微分中值定理教学之数学模式观[J]
.教育与教学研究,2010,24(8):109-111.
被引量：1
5
霍玉珍.
高数中微分中值定理的应用[J]
.河北建筑工程学院学报,2004,22(1):151-154.
6
杨毅,徐根海.
微分中值定理教学新探[J]
.丽水学院学报,2012,34(2):80-83.
被引量：2
7
程卫红.
例谈“微分中值命题”的证明方法[J]
.才智,2010,0(6):124-124.
8
陈凯,黎丽.
微分中值定理的两点应用[J]
.考试周刊,2009(22):99-99.
9
宋洪雪,丁秀梅,郦志新.
例谈数形结合在高数解题中的应用[J]
.高等数学研究,2013,16(6):30-32.
被引量：2
10
李君士.
两个微分中值定理证明中辅助函数的多种作法[J]
.数学的实践与认识,2004,34(10):165-169.
被引量：25
高等函授学报（自然科学版）
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
