踢个“球”给学生——“用字母表示数”一题的教学实践与思考

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摘要在一次同课异构活动中．老师们执教的课题是《用字母表示数》。在巩固应用阶段．老师都不约而同地在孩子们诵读经典的青蛙童谣后．用字母表示青蛙的只数与其眼睛、腿的关系。这一课中用字母表示隐含的数量关系是个重点．更是个难点。如何将数量关系的小苗牢牢地插在孩子的心田呢？如何突出重点、突破难点？我和很多听课的老师一起陷入了思考中．也让我对试教这节课充满憧憬。

作者严华

机构地区江苏海安县明道小学

出处《小学教学研究》 2011年第11期26-27,共2页

关键词 “用字母表示数” 教学实践《用字母表示数》学生数量关系同课异构老师青蛙

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2011年第11期

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