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特色学校之“特色”辨误

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摘要建设特色学校突出的是其特色，但在实践中，部分学校对特色学校的“特色”认识不清，并容易走入误区。笔者试对一些误区进行辨析，以澄清认识。

作者李国华

机构地区耒阳市第二中学

出处《基础教育研究》 2011年第17期16-17,共2页 Basic Education Research

关键词特色学校辨误误区

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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基础教育研究

2011年第17期

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