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分层走班教学,让每一个学生享受适合的教育
被引量：
5
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摘要
邯郸市新兴中学从分层走班教学改革入手,让每一名学生学会选择、感受成功、充分发展。在改革实验中,提出了"以学定教、分层施教"的教学原则和"五分一统"的教学体系,形成了学生自主管理和教师团队参与的教学模式,在为每个学生提供适合的教育方面进行了积极的探索。
作者
白延刚
段利云
机构地区
邯郸市新兴中学
出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2011年第10期11-12,共2页
Educational Practice and Research
基金
邯郸市教育科学"十一五"规划重点课题"构建分层教学特色学校的实践研究"(课题编号0906008)的研究成果之一
关键词
邯郸市新兴中学
分层走班
适合的教育
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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