摘要
本文论述了教师职业技能的含义,并从目前高师生教师职业技能培养的现状入手,阐述了新时期高师生教师职业技能的培养模式,即"专业能力+教学能力+专业教学实践经历"的开放培养模式,并进一步在宏观上构建了高师生教师职业技能训练课程体系,即"二四课程体系"。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2011年第11期12-14,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
湖南省教育厅教改项目"高师生教师职业技能培养新模式的构建与实践"(湘教通[2007]230号-114)
