高中化学研究性学习的实践与思考——也谈创造性人才的培养模式和路径被引量：2

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摘要大力开展创新教育，培养创造性人才，这是一个任重而道远的历程。开放式的研究性学习，无疑是一条培养创造性人才的重要途径。在化学研究性学习中，应做到：“走出去”，让学生享受丰富的教育资源，唤醒和弘扬创新精神；“沉下去”，让学生进入广阔的实践天地，塑造和确立创新品格；“钻进去”，让学生拥有持久的探究热情，培养和提升创造素养。

作者张必忠

机构地区江苏省如东高级中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2011年第10期15-18,共4页 Research and Review on Education

关键词研究性学习课程课题模式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2011年第10期

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