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利用DIS实验激发学生兴趣的实践研究被引量：2

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摘要在物理课堂教学中,利用DIS引发学生的认知冲突,激发他们对DIS实验的兴趣,调动学习物理课程的积极性和主动性,提高学习效果.同时,对与实验联系密切的几点做了研究.

作者俞丽萍

机构地区上虞春晖中学

出处《物理通报》 2011年第11期69-71,74,共4页 Physics Bulletin

关键词 DIS实验认知冲突操作兴趣实效性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2011年第11期

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