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中学物理习题课教学中的3个“一” 被引量：1

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摘要以往的物理习题课教学存在着一些低效的教学方法,而习题课中的"一题多解"、"多解归一"和"多题归一"作为习题课教学的整体策略,不仅有利于培养学生的解题能力,也有利于提高学生的思维品质。

作者王长江

机构地区延安大学物理与电子信息学院

出处《林区教学》 2008年第12期97-98,共2页 Teaching of Forestry Region

基金陕西省基础教育科研“十一五”规划2008年立项课题《陕北地区中学教师专业成长与创新能力实践研究》的成果之一(SGH0801—085 课题负责人:李卫东教授)

关键词一题多解思维品质习题课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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林区教学

2008年第12期

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