期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

元认知策略在大学英语听力课上的作用

下载PDF

导出

摘要听力理解是英语学习中的一个很重要的方面。本文主要探讨了元认知策略在大学英语听力课中的作用,并阐述了在听力教学中培养学生元认知能力的有效途径,最后笔者提出了对EFL听力教学的一点建议。

作者满贵彦

机构地区东南大学外国语学院

出处《岱宗学刊（泰安教育学院学报）》 2008年第3期80-81,共2页 Journal of Taian Institute of Education

关键词元认知策略策略培养听力教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1吴文亮.大学英语教学中元认知能力的培养[J].柳州师专学报,2004,19(3):88-91. 被引量：7
2苏丽琴,李琴.论网络辅助英语教学环境下学生元认知能力的培养[J].教育与职业,2006(24):86-87.
3周梅华,林士俊,靳桂龙.元认知与英语阅读教学[J].考试周刊,2009(32):120-121.
4李英瑞.元认知能力的培养与高职英语阅读教学[J].青年文学家,2011(15):122-122.
5李洁.浅析将话语标记语融入EFL听力教学的必要性[J].海外英语,2013(4X):79-80.
6王频.掌握学习法及其在EFL听力课堂中的应用[J].扬州大学学报（高教研究版）,2003,7(S1):17-19.
7仇如慧.元认知策略与外语自主学习研究[J].牡丹江大学学报,2007,16(11):159-161. 被引量：3
8方岚.《听力语音学:语流中的语音解码教学》评介[J].语言教育,2015(4):93-96. 被引量：1
9王宏军.大学英语网络自主学习中元认知能力的培养[J].嘉兴学院学报,2011,23(2):119-122. 被引量：3
10陈静秋,姜丽.可an日语听力教学中培养学生元认知能力的研究[J].考试周刊,2008,0(51):95-96.

岱宗学刊（泰安教育学院学报）

2008年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部