汉语阅读教学应注意培养学生的元认知能力被引量：18

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摘要关于元认知的理论近年来已成为我国心理学界和教育教学界关注的热点问题,同样,有效地阅读理解离不开读者的元认知,离不开对阅读活动的积极监控。如何在汉语阅读教学中培养学生的元认知能力,本文作了初步的探索,提了几点粗浅的看法和建议。

作者李遐

机构地区新疆师范大学中语系

出处《昌吉学院学报》 2000年第3期61-63,共3页 Journal of Changji University

关键词元认知知识元认知控制汉语阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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