健全机制 科学管理 构建面向21世纪中小学教师继续教育制度
出处
《中小学教师培训》
1999年第6期8-8,共1页
The Inservice Education and Training of School Teachers
-
1王昆芳.英国教师继续教育制度对我国的启示[J].科技信息,2009(23):139-139. 被引量:1
-
2以基本功训练为突破口 开展小学教师的继续教育[J].中小学教师培训,1995(X5):15-17.
-
3面向新世纪 探索继续教育新思路 开创上海中小学幼儿园干部、教师继续教育工作新局面[J].中小学教师培训,1999(6):3-4.
-
4孙亚秋.特区教师继续教育的几点思考[J].中小学教师培训,1998(C6):18-18.
-
5支淑民.浅谈中等职业学校师资队伍建设[J].现代技能开发,2003(6):76-77.
-
6倪传荣.继续教育的实践和理论思考[J].中小学教师培训,1998(C4):15-18. 被引量:3
-
7贺湖.论《中小学教师继续教育制度》的完善[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2009,31(3):116-117.
-
8陆难平,李殿国.略论中小学教师继续教育课程设置的基本原则[J].中小学教师培训,1998(X2):20-21.
-
9张雅斐.中小学教师继续教育制度探析[J].人才资源开发,2010(7):101-102. 被引量:1
-
10任锁全.关于影响中小学教师参加“继续教育”诸因素的讨论[J].潍坊工程职业学院学报,1998,23(Z1):41-42.