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运用视觉辅助提高听力理解被引量：4

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摘要本文从分析学习者主体出发，借鉴国外关于第二语言习得的最新研究成果，从理论和实践两方面论证了运用视觉辅助。

作者刘燕

机构地区常熟高等专科学校

出处《外语电化教学》北大核心 1997年第3期7-8,共2页 Technology Enhanced Foreign Language Education

关键词提高听力理解学习者主体第二语言习得认知策略背景知识情感因素自上而下注意力高等专科学校语言形式

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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外语电化教学

1997年第3期

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