出处
《设计艺术研究》
1996年第4期29-30,共2页
Design Research
同被引文献10
-
1李爱凤,陈启买.基于数据挖掘技术的课程相关性模式研究与实现[J].现代电子技术,2007,30(13):121-122. 被引量:11
-
2周爱国.大学生实践能力培养存在的问题及对策[J].教育探索,2009(1):74-75. 被引量:77
-
3曹颂今.专科学校选修课开设的几个问题[J].洛阳理工学院学报(自然科学版),1997,0(4):37-39. 被引量:2
-
4王中英.高等职业技术学院的选修课设置[J].职教通讯,1999(9):27-28. 被引量:1
-
5韦溢男,秦胜龙.理工类院校开设人文社科类选修课应注意的环节[J].设计艺术研究,1998(3):59-61. 被引量:2
-
6李惠.分层次教学在高等教育中的探讨[J].亚太教育,2016,0(3):63-63. 被引量:3
-
7任之光,梅红.双创背景下高校教育教学改革探索研究[J].中国高教研究,2017(1):86-90. 被引量:108
-
8卫龙,高红梅.基于FP-Growth算法的高校课程关联分析研究[J].当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(11):48-49. 被引量:2
-
9张小美.专业认证背景下信号处理课程群建设研究[J].教育教学论坛,2017(7):59-61. 被引量:10
-
10王仕发,陈朝丽,汪凤鸣,刘虎风.应用技术型大学"课程群+开放课程+竞赛"的《EDA原理及应用》课程培养模式探讨及应用研究[J].高等教育前沿,2019,2(2):6-8. 被引量:1
二级引证文献9
-
1赵三星,李友荣.提高工科本科生选修课教学质量的思考[J].装备制造技术,2007(12):97-98. 被引量:1
-
2刘晨晨,范通让.关于《信号与系统》选修课教学的思考[J].内江科技,2008,29(9):82-82. 被引量:1
-
3王芳,刘谊.工科类专业选修课授课组织方式探讨[J].科教文汇,2009(20):31-31. 被引量:4
-
4姜皓月,王晟旻.基于Matlab的FFT算法研究[J].电子制作,2020,0(1):52-54. 被引量:9
-
5王丽清.基于知识点关联性量化分析的Web课程设计[J].计算机教育,2020(6):75-79. 被引量:1
-
6杨井荣,侯向宁.正负关联规则数据挖掘算法研究[J].计算机技术与发展,2020,30(11):64-68. 被引量:5
-
7杨井荣,柳军.基于有序树的时空关联规则数据挖掘的应用[J].计算机技术与发展,2021,31(6):19-23. 被引量:6
-
8张茹,樊玲,曹聪.基于数据统计分析的预科课程与本科课程关联度研究[J].北京邮电大学学报(社会科学版),2021,23(5):89-97. 被引量:1
-
9陈纯锴,汤春明,李秀艳,关雪梅.新工科背景下信号处理类课群体系改革与实践[J].高师理科学刊,2022,42(12):86-89. 被引量:4
-
1陈成坦.中学化学教学应注意学科间的渗透[J].教育评论,2001(2):60-61. 被引量:1
-
2张宝蓉.大学城初探[J].福建高教研究,2001(6):2-3.
-
3章恒全.复合型人才培养与高校教育改革[J].南京经济学院学报,1998(1):75-78.
-
4张时芳.深化实验教学改革 加速学生能力培养[J].天津纺织工学院学报,1997,16(3):77-79.
-
5张志超.浅谈高校复合型人才培养[J].天津市财贸管理干部学院学报,2010,12(3):64-65. 被引量:9
-
6杨丽梅,李惠先.我国高校开展通识教育的实践与探索[J].产业与科技论坛,2013,12(19):145-146.
-
7鲁晶.新课标下高中历史选修课高效教学浅谈[J].课程教育研究(学法教法研究),2014(5):86-86.
-
8吴太轩.高校教师PK上课的利弊分析[J].重庆与世界(学术版),2012,29(8):53-55. 被引量:1
-
9全翠珍.高校复合型人才培养与大学生人文素质教育[J].吉林工学院学报(高教研究版),2001,22(4):18-19. 被引量:3
-
10夏静.学分制下影响学生选课的因素分析及对策[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2004,21(3):102-104. 被引量:23
;