摘要
教育评估的涵义可概括为:根据既定的目的,确定相应的目标,建立科学的指标体系,通过系统的信息收集和定性定量分析,依据客观的价值标准,对教育系统做出评议和估价的过程。中共中央,国务院最近颁布的《中国教育改革和发展纲要》中提出:“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系。各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务”。联合国教科文组织把各国教育行政人员(包括学校干部和教育行政干部)有没有相当的教育、教学评估能力,作为评价一个国家教育发达程度和教育效能的一种依据。可见教育评估在现代教育的改革与发展中所占的重要地位。笔者根据收集到的材料,对我国高等教育评估的目的、作用、发展阶段及评估形式作一概述,期望对教学管理同仁在教育评估工作中有所埤益。
出处
《河南城建学院学报》
CAS
1993年第1期62-65,共4页
Journal of Henan University of Urban Construction
