期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

奖励的学问

下载PDF

导出

摘要奖励虽然是一种较好的教育方法,但用不好也有副作用,因此应注意:一、奖励要注意方向性。奖励孩子一定要掌握好方向,不要为奖奖励。

作者关鸿羽

出处《四川教育》北大核心 1991年第5期47-47,共1页

关键词教育方法父母必读追求金钱羽文

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1张姣姣,张秀伟.浅谈高学历护生面临的职业压力及其应对策略[J].卫生职业教育,2011,29(13):88-89. 被引量：1
2佚名,陈江华.把握好方向[J].中学生读写（初中）,2006(11):30-31.
3何利.生物教学要把握好方向[J].大观周刊,2012(26):256-256.
4季国苗.基于管理职能的管理者角色认知[J].经济视野,2014,0(18):69-69.
5杭铁.从“主演”到“导演”——浅议“翻转课堂”背景下的教师作为[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2015(8):57-62.
6黎剑月.谈发展高职院校需重视的若干问题[J].新课程研究（职业教育）,2008(4):10-12.
7费如春.引导的艺术预设与生成之间的纽带[J].辽宁教育,2010(11):53-54.
8万丹.论小学英语自主学习能力的培养[J].都市家教（上半月）,2013(5):20-20. 被引量：1
9青鸟,林灿.内向、外向,哪个才是好“方向”[J].高中生（快乐阅读）,2009(5):63-64.
10顾佩文.小学生英语自主学习能力的培养[J].启迪与智慧（中）,2016,0(6):29-29.

四川教育

1991年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部