期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教育研究法的沿革及其发展趋势

原文传递

导出

摘要伴随着学校教育的产生，逐步形成了教育研究法。它随着生产力水平的提高，科学技术的发展，人类文化的迸步。

作者王唯

出处《教育科学研究》 1990年第3期47-48,共2页 Educational Science Research

关键词教育研究学校教育人类文化生产力水平教育统计发展趋势追踪研究法信息理论教学效果教学过程最优化

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1张青.当前中小学教育信息化的若干问题探讨[J].中国电化教育,2000(3):6-10. 被引量：57
2黄立平.用“意识—信息”理论看“启发式”与“注入式”教法[J].河池师专学报,1992,12(3):87-89.
3李如玮,毋立芳,窦慧晶,贾懋珅.“信息理论基础”课程学习效果评价模式的改革与研究[J].教师,2012(20):55-56.
4池振光.马克思主义理论课教学方法改革探索[J].福建师大福清分校学报,1989,7(1):21-25.
5曾伟娴.高中信息技术教育反思[J].师道（人文）,2009(12X):116-116.
6郭爱明,周万祥,肖玉秀.谈信息理论在课堂教学中的运用[J].职业教育研究,2008(4):123-124.
7包黎明,宝程,李俊娟.信息技术与教学改革[J].河北职工医学院学报,2004,21(2):56-57.
8赵福祥.从认知过程看学习方法的优化[J].新西部（理论版）,2008(11):229-229. 被引量：2
9刘朋,黄蓉生.改革开放以来大学生思想政治教育信息理论研究[J].思想政治教育研究,2009,25(4):21-25. 被引量：5
10达式喜.运用信息理论研究教学过程[J].药学教育,1996,12(4):22-24.

教育科学研究

1990年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部