摘要
体育作为一种社会文化现象,有其自身发展的规律,有一定的独立性。同时,它又是整个社会肌体的一个组成部分,即与德育、智育、美育、劳动教育、军事教育、卫生教育等有密切的联系。教育脱离体育,就不是全面发展的教育;体育脱离人的全面发展,势必脱化为技艺。恩格斯在《反杜林论》中写道:杜林先生用多种技术教育代替体育,这与马克思在《资本论》中指出的把生产劳动同智育、体育结合起来造就全面发展的人思想相比,真是可怜到了极点。因此,我们要深刻认识体育,不仅要研究体育内部的发展规律,而且要研究体育的外部联系。
出处
《高等建筑教育》
1990年第1期44-46,共3页
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
