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让数字化校园闪烁人性的光芒被引量：2

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摘要北京市第九十四中学多年来形成的“以人为本，和谐发展”办学理念，在信息时代被插上了腾飞的翅膀。数字化校园中的“双基测验分析诊断系统”成为节约人力资源的工具。快捷、精细的质量分析功能为教师教学诊断服务，使教师能把节约出来的时间用于做更多创造性的工作。数字化校园中的“数字精品课程系统”为教师搭建施展才华的平台，也满足了学生选择的需要，激发了学生学习的兴趣，培养了学生的个性与特长。教师立足该系统，研究课程三维目标，实施自主、合作、探究式教学，开展多元评价。

作者陈汉龙于瑞利张英春

机构地区北京第九十四中学

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第12期19-20,共2页

关键词数字化校园人性学生选择诊断系统探究式教学以人为本办学理念和谐发展

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2011年第12期

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