摘要
高职院校学生职业生涯规划指导工作最近几年发展很快,但从整体架构来看,生涯规划指导在针对高职学情的细致分析与课程之间的良性互动方面尚有提升空间。通过细致分析高职学生不同年级阶段的特点、分析学生个体差异、以及与思想政治教育课程有机融合,能够构建一套注重阶段性,突出差异性,体现综合性的高职学生职业生涯规划指导体系,从而显著改善高职学生职业生涯规划指导的效果。
出处
《职业技术》
2011年第9期80-81,共2页
Vocational Technology
基金
无锡商业职业技术学院<高职院校学生职业生涯规划与创业教育研究>课题研究成果之一
课题项目编号:SYKJ10DC08
