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元认知策略指导下的协作学习模式与健康评估课程教学 被引量:2

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摘要 文章根据健康评估课程教学的特点及高等院校护生的培养要求,通过对元认知策略指导的协作学习模式在健康评估课程的教学应用阐述,期望对教学改革实践提供借鉴。
出处 《中国高等医学教育》 2011年第10期66-67,共2页 China Higher Medical Education
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参考文献5

二级参考文献21

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引证文献2

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