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中国学生英语会话中回应词的研究

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摘要 本研究基于中国学生英语口语语料库(SECCL2.0)的会话语料,考察学生会话中回应词的使用情况。研究结果显示:(1)学生会话中回应词使用频率较低,使用种类单一;(2)高分组和低分组在回应词的使用频度和多样性上没有明显差异。以上结果对口语教学有一定启示:回应词应当纳入日常教学内容,培养学生积极领会说话者的话语信息并且适时、得体地作出反馈的能力,从而提高学生的会话交际能力。
作者 秦娟
机构地区 扬州大学外国语学院
出处 《教学研究》 2011年第6期49-52,共4页 Research in Teaching
基金 扬州大学人文社会科学研究基金项目(扬大社科[2010]1号)
关键词 英语会话 回应词 英语水平
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献15

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二级参考文献22

共引文献200

教学研究
2011年 第6期

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