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新课改下如何让学生快乐学习

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摘要我们发现，在课堂上，当学生喜欢某种活动时，他们便会全身心投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此，笔者认为在初中思想品德教学中引入“快乐教学”是很有必要的。那么如何营造快乐学习的课堂呢？

作者王莉芝

机构地区山东省莱阳市万第中心初级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第12期62-63,共2页 New Curriculum Research

关键词快乐学习学生课改思想品德教学学习效果学习效率快乐教学课堂

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2011年第12期

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