摘要
本论文以兰州方言区非英语专业大学生为研究主体,比较了英语音位和兰州方言音位的主要特征,从而找出兰州方言区大学生学习英语发音的难点所在。通过研究和分析得出结论,兰州方言在大学生英语学习方面起着一定的抑制和干扰作用,特别是语音语调上的问题相当普遍,已成为学生进行英语交流的一大障碍,而且还给学生在心理上造成了负面影响。本论文同时分析了兰州方言对学生英语语音形成负迁移影响的原因,并提出一些英语语音教学中可行的建议。
出处
《甘肃科技纵横》
2011年第6期151-152,共2页
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