摘要
以高校体育弱势群体学生现状作为出发点,深知高校体育弱势群体学生问题的重要性。在这类特殊学生群体的出现下,高校的体育教学工作者将面临一个重要的问题。本文通过对高校体育弱势群体学生存在的问题进行研究。针对问题的原因采取实施思想教育、针对性鼓励、选设教学内容,制定因材施教、通过多种角度的评价等解决对策,掌握大学生的整体结构,逐步改善高校体育教育课程,真正实现在平等教育下维护高校体育弱势群体学生的权益,对实现高校体育重大教学目标起着推动的作用。
出处
《运动》
2011年第15期110-111,共2页
Sport
基金
四川省教育厅人文社科青年项目
