摘要
当前高职学生对职业生涯规划意识淡漠,学生开展职业生涯规划的能力较弱。本文从影响学生职业生涯规划的心理因素角度着笔,以心理健康教育的视角,采用学校组织学生进行自我评估;心理辅导的同时融入职业生涯规划教育;课堂教育为主渠道,帮助进行职业生涯规划;心理健康教育课外活动的组织以及网络心理辅导等方法对职业生涯规划进行了探析。
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第31期246-246,248,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
高职学生职业生涯规划与心理健康教育研究,编号:HJ2010-32
