摘要
本文认为把认知语言学中的隐喻理论应用在多义词教学中可加深学生对词汇的理解,提高其记忆效率。
The application of theories of metaphor to teaching can deepen students＂ understanding English polyseme and help students improve the efficiency of memory.
出处
《琼州学院学报》
2011年第6期157-159,共3页
Journal of Qiongzhou University
基金
2011年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目"隐喻认知理论支持下的词汇扩展策略和模式研究"
2010年度湖南省高等学校教学改革项目"基于隐喻能力培养的<综合英语>课程教学改革研究与实践(编号:2010[447)]"资助
关键词
隐喻理论
多义词
教学
theories of metaphor
polyseme
teaching
