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浅谈中职数学教学的优化策略
被引量:
5
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摘要
通过对中专生学习现状和数学教师教学情况的调查研究发现,中专学生数学学习兴趣淡漠、缺乏自信、习惯不良,学习效率低下,师生之间缺乏有效的双向数学交流渠道。为了改变这一不利现象,提高中职数学的有效性,优化中职数学教学,笔者进行了如下尝试。
作者
刘玉晓
机构地区
河北省邢台市现代职业学校
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第1期41-41,共1页
Learning weekly
关键词
职业中学
数学
优化
效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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