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以能力培养为导向的高职英语多元化考评体系的构建 被引量:6

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摘要 根据高职教育对学生英语能力的要求和学生的英语水平,我院大学英语教学改革采用"3+2+X"的项目教学模式。与传统评价体系相比,该体系加大了能力考核元素的比重,将学生的课堂参与、行业英语项目训练、语言知识和语言技能纳入综合评价体系中,实现了考核指标的定量化,突出了以能力为导向的职业教育模式。
作者 刘丰香
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第24期156-158,共3页 China Adult Education
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