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基于目标取向的全日制MPAcc教育的探索
被引量：
3
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摘要
我院自2009年起开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育,至今已有三年时间,针对教育过程中发现的问题,本文从目标取向视角来研究全日制MPAcc研究生教育实践,探索适合全日制专业学位研究生特点的培养模式,以满足经济的快速发展对具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才的需求。
作者
白君贵
机构地区
吉林大学管理学院
出处
《长春教育学院学报》
2011年第8期1-2,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
目标取向
全日制
MPACC
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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