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高中数学《随机事件及其概率》的教学案例分析及反思

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摘要学习任何知识的途径，都是由自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。怎样调动学生的积极主动性，让学生对学习数学产生兴趣，主动去探究问题和解决问题，是当下教师应该不断思索的一个问题。

作者于琴

机构地区江苏靖江市第二中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2011年第12期43-43,共1页

关键词教学案例分析随机事件高中数学反思概率学习数学积极主动性内在规律

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2011年第12期

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