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认知结构理论视角下的对外汉字教学探讨被引量：2

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摘要外国朋友在学习汉字时往往障碍重重,汉字教学是汉语教学的重点和难点。本文以认知结构理论为基础,探讨对外汉字教学的方法,希望能提高汉字教学效率,促进汉语传播。

作者王丽朱宏

机构地区华北科技学院

出处《长春教育学院学报》 2011年第7期80-81,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词认知结构对外汉字教学难点解决办法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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长春教育学院学报

2011年第7期

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