摘要
我国英语教育开展百余年来，国人所使用的英语教材发展经总结可分为五个阶段：一、晚清：依赖引进、编译国外教材；二、民国：国内自编教材迅速发展；三、建国-1970s：教材青黄不接和政治化；四、改革开放-19908：教材多样化和系列化；五、21世纪：教材的繁荣时代：和立体化。文章结合历史背景、教育政策及教学法沿革等因素，对各阶段代表性教材进行列举和评析，重现了我卤英语教材发展的历史画面，并阐述历史对未来教材发展的启示意义。
By referring to historical background, English education policies and ELT theories, etc., this paper reviews the 150 - year history of English textbooks used in China and sums them up in five historical periods： 1. The late Qing Dynasty （1840 - 1911）： relying on introducing, translating or adopting foreign textbooks; 2. Republic of China （1912 - 1948） ： rapid development of textbooks compiled by Chinese scholars; 3. The founding of People＇s Republic of China （1949） till the 1970s： temporary shortage and politicization of English textbooks; 4. China＇s reform and openingup （1978） till the 1990s： diversification and serialization of English textbooks; 5. 21st century： English textbooks＇ enjoying a boom and going three-dimensional. With lessons drawn from the history, the paper suggests four directions that ELT materials might go in future.
出处
《山东外语教学》
北大核心
2011年第6期61-66,共6页
Shandong Foreign Language Teaching
基金
“上海外国语大学第六届研究生科研基金项目”研究成果
关键词
英语教材发展史
英语教育
教材开发
history of English textbooks
English education
teaching materials development
