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浅谈建构主义学习理论在大学英语教学中的应用 被引量：7

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摘要 建构主义学习理论提倡教学过程中以学生为中心,强调学习的主动性、情境性,认为学生是知识的积极建构者,教师只是学习的引导者与合作者。本文在总结建构主义学习理论的主要思想基础上,结合本人在大学英语教学中的经验,以建构主义学习理论为指导,分析了其在大学英语教学中的应用。
作者 胡承伟
机构地区 福建江夏学院
出处 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2012年第1期205-206,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词 建构主义学习理论 大学英语 意义构建
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献3

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共引文献104

同被引文献25

引证文献7

二级引证文献13

湖北经济学院学报（人文社会科学版）
2012年 第1期

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