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关于获得数学活动经验的三点认识被引量：10

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摘要数学活动经验是人们在数学活动过程中形成的并在遇到某种相似情景时可以忆起的某种体验、方法性知识或某种观念。数学教学应致力于学生数学活动经验的获得。本文就学生获得数学活动经验谈三点思考。

作者贲友林

机构地区南京师范大学附属小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2011年第12期10-12,共3页 Jiangsu Education

关键词数学活动经验活动过程数学教学性知识学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2011年第12期

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