基于SOLO理论的《思想品德》研究现状

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摘要采用文献法,对源于皮亚杰的认知发展阶段论的SOLO理论,即可观察的学习成果结构内涵,以及相对于布卢姆的目标分类理论而言的SOLO理论的突破性贡献进行考察的基础上,着重针对国内外基于SOLO理论的《思想品德》研究的现状进行了系统梳理。为拓展与深化这一领域的研究提供些许指引。

作者孙凤华周虹

机构地区通化师范学院教育科学系

出处《通化师范学院学报》 2012年第1期97-98,103,共3页 Journal of Tonghua Normal University

关键词教育评价政治学科教学评价 SOLO分类理论

参考文献13

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通化师范学院学报

2012年第1期

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