摘要
从整体护理的概念入手,提出在校企(院)合作的基础上,构建"课堂—学校—医院"分级、分层、交叉、开放、形式多样的护理技能考评方案,以期形成一种既能契合医院整体护理要求又能提升护生主体参与意识的实用、可行、新型校企(院)合作型整体护理技能考评体系,以促进护生整体护理能力的提高。
出处
《卫生职业教育》
2012年第2期87-88,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
全国卫生职业教育研究发展基金2008-2009年度教育教学研究课题"高职护理专业项目化多元整合之构建"(09YB21)
