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完善心理健康教育机制提高高职学生心理素质

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摘要高职教育不同于普通高等教育,学生易于产生自卑、厌学、焦虑和困惑等心理问题。本文对高职大学生的心理问题进行了分析,并就如何优化心理教育环境,完善高职院校心理健康教育机制进行探讨,以利提高高职学生心理素质。

作者田再法

机构地区池州职业技术学院

出处《科技资讯》 2011年第35期241-241,共1页 Science & Technology Information

关键词心理环境教育机制心理素质

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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