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如何在病理生理学教学中提高学生的临床思维能力
被引量：
2
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摘要
病理生理学是一门沟通临床医学和基础医学的"桥梁"学科,主要研究疾病发生发展转归的规律和机制的科学,为临床防治疾病提供理论基础和实验依据。文章就如何在病理生理学教学中采用多样化的教学方法,提高学生的临床思维能力进行探讨。
作者
高洁
蒙山
赵爽
卢露碧
机构地区
右江民族医学院病理生理学教研室
出处
《右江民族医学院学报》
2012年第1期89-90,共2页
Journal of Youjiang Medical University for Nationalities
关键词
病理生理学
教学方法
临床思维能力
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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