改变自我意象优化物理学习

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摘要在高中经常能够听到一些老师抱怨：物理越来越难教,有些学生教来教去都教不会,某个女生讲过多少遍还是没懂等,说者无心,但是这种舆论长期以往变成了定式,并向多数人发出了＂某些学生特别是女生不适合学物理＂的指令,这种指令进一步放大,广泛存在于学生、家长和部分老师心中.到分科分班时,造成了＂理科男、文科女＂不均衡局面.这种现象严重挫伤学生的自信心和自尊心,

作者顾忠伟

机构地区苏州大学物理科学与技术学院江苏省江阴市第一中学

出处《中学物理》 2012年第2期17-19,共3页

关键词物理学习自我意象优化学生自尊心自信心不均衡女生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2012年第2期

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