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第56号教室的奇迹对教育激励的启示

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摘要通过文献综述和对实地观察发现在教育激励方面我们在理论和实践中都存在不足。教育激励的最终日的是什么，如何进行教育激励，是文章试图探讨的问题。看过雷夫·艾斯奎斯的故事或许第56号教室的奇迹能给我们有所启示。

作者靳晶晶

机构地区深圳大学师范学院

出处《新课程研究（下旬）》 2012年第2期22-24,共3页 New Curriculum Research

关键词激励教育激励雷夫·艾斯奎斯

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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新课程研究（下旬）

2012年第2期

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