摘要
目的了解学分制下中职护生心理健康状况,以便更好地开展心理健康教育。方法抽取本校2010级护理专业实行学分制的班级,分为对照组和实验组。在调查第一、第二阶段对实验组采用心理健康教育的干预模式,并对学生进行问卷调查。结果学分制下学生存在心理问题,通过干预,效果明显。结论对学分制下学生加强心理健康教育,通过开设心理健康教育课,设立心理咨询室,将心理健康教育融入课外活动,学校与家庭相配合的途径,使护生心理健康水平不断提高。
出处
《卫生职业教育》
2012年第3期124-125,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
